Emmanuel Gaillot, coach chez OCTO Technology animera l’atelier Dans la peau du challengeur : remettre en question l’ordre établi à l’Université du SI les 1er et 2 juillet prochains.
Nous lui avons posé 3 questions pour en savoir plus sur le contenu de sa session.
- Emmanuel, il a fallu remettre en cause l’ordre établi pour programmer cette session à l’USI ?
L’objectif de la session n’est pas tant de (s’entraîner à) remettre en cause l’ordre établi que de faire l’expérience de ce qu’on ressent et comment on réagit face à des situations challengeur / leader… Qu’on soit le leader, le challengeur, ou un membre de la foule anonyme à qui on demande son avis.
- En deux heures comment comptez-vous faire le tour du conflit millénaire entre innovateur et conservateur ?
Je n’imagine pas qu’on aura le temps de faire le tour d’une dynamique aussi riche et multiforme. Plus humblement, je cherche à ce qu’en deux heures nous ayons le temps d’explorer à quoi un tel conflit peut localement ressembler pour l’ensemble des personnes présentes, avec leur expérience et leur caractère propre. Dit autrement : créer une situation dans laquelle un challengeur et un leader cherchent chacun à s’attirer l’appui d’une majorité des personnes présentes, puis débrieffer hors simulation ce que cette expérience a été pour chacun des participants et observateurs.
- En quoi cela peut m’être utile en tant que décideur ou opérationnel du SI ?
Une simulation est un espace privilégié pour apprendre au milieu d’un groupe bienveillant comment on réagit à telle ou telle situation. C’est aussi un espace dans lequel il est possible de s’essayer (là aussi, sans que ça porte à conséquence) à un comportement qui nous est inhabituel, pour voir les résultats que cela peut donner. Enfin, le débrief final permet à chacun de confronter son expérience à celle des autres — les participants sont en effet souvent surpris de voir que d’autres ont eu une interprétation différente de la leur sur ce qui s’est passé.
Pour toutes ces raisons, l’atelier « dans la peau du challengeur » est un espace de co-apprentissage, où les participants apprennent les uns des autres, et retirent d’une situation symbolique une véritable expérience qu’ils pourront utiliser par la suite.
